Nebojte se AI ve školce:
Praktické tipy, které vám ušetří čas

Umělá inteligence pomáhá hlavně tam, kde trávíte hodně času mimo přímou práci s dětmi – při psaní textů všeho druhu. Využít ji můžete při papírování i při komunikaci s rodiči.

Pohlídá vám gramatiku, formuluje věty, upraví text do formálního, respektujícího nebo přátelského stylu, pomůže strukturovat sdělení.

S chatboty můžete například:

• napsat příspěvek o dění ve třídě na nástěnku nebo na školní web,
• navrhnout informační leták o akci, pozvánku na besídku nebo pokyny na výlet,
• formulovat e-maily s citlivým sdělením pro rodiče,
• shrnout výsledky pozorování a pedagogické diagnostiky,
• analyzovat výsledky dotazníků od rodičů,
• zpracovat evaluaci nebo hodnocení praxe.

Twigsee AI

Víte, že přímo v aplikaci Twigsee nyní můžete při psaní příspěvků na nástěnku využít novou funkci Twigsee AI?

Upraví text, který jste si připravili, nebo jej napíše zcela za vás. Tak ušetříte čas při každodenní komunikaci s rodiči o tom, co se dělo ve školce. Podrobný návod najdete v naší nápovědě.

AI může fungovat jako kolegyně, se kterou můžete rychle brainstormovat nápady na aktivity pro svou třídu.

S její pomocí můžete:

• generovat nápady na jednotlivé činnosti nebo první návrh tematického plánu,
• připravit varianty podle náročnosti (pro různé věkové kategorie, nadané děti, děti s SVP),
• vytvořit jednoduché materiály na míru (např. omalovánky, obrázky, komunikační kartičky nebo pracovní listy),
• navrhnout říkanky, pohádky nebo písničky na míru konkrétnímu tématu nebo situaci.

Pro komplexní, metodicky promyšlené materiály se ale stále vyplatí sáhnout po podkladech od odborníků. Ty vycházejí z praxe, mají jasnou strukturu a dlouhodobě podporují rozvoj dětí.

TIP: S pomocí AI překladačů můžete snáze komunikovat s dětmi s odlišným mateřským jazykem a s jejich rodiči. Zkuste si připravit překlady základních informací nebo pokynů.

Mezi nejčastěji používané nástroje patří:

• ChatGPT, Gemini, Copilot, Claude – chatboti pro práci (nejen) s textem
• Mateřinka+ – specializovaný model od Michaely Adámkové (Edugym) v rámci ChatGPT
• Asistent ředitele – specializovaný model od Evy Nečasové (AI dětem) v rámci ChatGPT
• Canva – upravování fotek, generování obrázků a omalovánek, tvorba pracovních listů
• Animated Drawings – animace dětských obrázků
• Gemini Storybook – tvorba obrázkových e-booků
• Suno – tvorba písniček na dané téma
• Moises – odstranění vokálů z písničky (třeba na besídku)
• Sciobot – český nástroj pro přípravu výuky na ZŠ (částečně lze využít i pro MŠ)
• Google Translate – překlad textu, obrázku i hlasu

Zařaďte do vzdělávacího programu digitální didaktické pomůcky a interaktivní vzdělávací aplikace
zmíněné v článku Jaké digitální technologie nabídnout dětem ve školce.

Čím přesnější zadání vytvoříte, tím lepší bývá výsledek. Dobré zadání obvykle obsahuje:

• role (kým má chatbot být)
• úkol (co má vytvořit)
• cílová skupina (pro koho je výstup určen)
• styl (jak má text znít)
• rozsah a formát (jak dlouhý má být a jak má být strukturovaný)

Příklady zadání

• Napiš krátkou zprávu pro rodiče o dnešním dni ve školce – děti pracovaly s tématem voda, dělaly pokusy a vyráběly papírové loďky.
• Napiš přátelskou pozvánku pro rodiče na školkovou akci k Čarodějnicím.
• Pomoz mi formulovat citlivou zprávu rodičům dítěte, které často strká do ostatních.
• Navrhni 5 venkovních her pro děti v mateřské škole na téma zvířata ze statku.
• Navrhni program besídky ke Dni matek pro děti 4–6 let – básničky, písničky a krátké scénky.
• Z těchto poznámek vytvoř krátké pedagogické hodnocení dítěte – zdůrazni silné stránky a doporučení.

Univerzální zadání pro návrh vzdělávací aktivity

Jsi zkušená učitelka v mateřské škole. Připrav pedagogickou aktivitu pro děti ve věku [věk dětí] na téma [téma]. Aktivita by měla trvat přibližně [časová náročnost] a být realizovatelná v běžné třídě mateřské školy.

Struktura odpovědi:

1. Název aktivity
2. Vzdělávací cíl (co se děti učí)
3. Rozvíjené oblasti (např. motorika, jazyk, spolupráce, předmatematické představy apod.)
4. Pomůcky
5. Postup aktivity krok za krokem
6. Otázky, které může učitelka dětem během aktivity pokládat
7. Varianta pro mladší děti
8. Varianta pro starší děti
9. Tip na reflexi na konci aktivity (jak s dětmi aktivitu uzavřít)

1. Nezadávejte citlivá data. Do AI nástrojů byste neměli nahrávat fotografie dětí, jejich osobní údaje ani dokumenty obsahující citlivé informace.
2. Pozor na sdílení obsahu konverzace. Pokud sdílíte konverzaci přes odkaz, jedná se o veřejně přístupnou adresu, kterou mohou indexovat vyhledávače. Snadno se tak může stát, že svůj dotaz – včetně soukromých informací – najdete ve vyhledávači.
3. Ověřujte informace. AI může někdy generovat nepřesné nebo smyšlené informace. Výstupy je proto vždy dobré zkontrolovat.
4. Neberte první výsledek jako konečný. Často stačí upravit zadání nebo požádat o jinou variantu a výsledek se výrazně zlepší.
5. Myslete na autorská práva. AI generované obrázky většinou nejsou chráněny autorským právem. Zároveň ale platí, že za zveřejněný obsah nesete odpovědnost vy.