Finanční gramotnost v MŠ:
Jak děti hravě naučit hodnotě peněz

Předškolní děti si postupně uvědomují, že:

• peníze získáváme prací,
• ne všechno si můžeme koupit hned,
• mezi potřebou a přáním je rozdíl,
• některé věci mají větší hodnotu než jiné,
• někdy se vyplatí počkat a našetřit si,
• půjčovat, sdílet nebo darovat je přirozenou součástí života.

Tyto zkušenosti vytvářejí základy zdravého vztahu k penězům i odpovědnému rozhodování.

Děti se postupně učí, že když peníze získáme, nemusíme je hned všechny utratit.

Je dobré přemýšlet, jak s nimi naložit:

• utratit za to, co opravdu potřebujeme (jídlo, oblečení),
• splnit si přání (hračka, zmrzlina),
• část si odložit na později, když si chceme našetřit na něco většího,
• část věnovat druhým (charita, dárek).

Poznáváme mince a bankovky

Nechte děti zkoumat české mince a bankovky:

• prohlédnout rub a líc,
• poznávat symboly na mincích a bankovkách,
• řadit podle velikosti a hodnoty od nejmenší po největší.

Skvělým zpestřením může být i návštěva muzea nebo historické mincovny. Děti si prohlédnou staré mince a bankovky, zjistí, jak se peníze dříve vyráběly, a lépe pochopí, že jejich podoba i hodnota se v průběhu času mění.

Můžete také navrhnout vlastní bankovku nebo minci. Každé dítě nakreslí vlastní motiv a představí ostatním, proč si vybralo právě ten.

Kde se berou peníze?

Povídejte si o různých povoláních. Spojujte obrázky profesí s pracovními pomůckami a diskutujte o tom, že lidé dostávají peníze za svou práci.

Můžete se dětí zeptat, co dělají jejich rodiče nebo prarodiče a co při své práci používají.

Co je drahé a co levné?

Rozložte na stůl obrázky běžných věcí a nechte děti odhadovat, co stojí více a co méně. Nejde o správnou cenu. Cílem je naučit děti porovnávat hodnotu různých věcí a přemýšlet nad nimi.

Potřeba, nebo přání?

Připravte obrázky různých věcí (chleba, boty, plyšák, zmrzlina apod.). Děti mají za úkol roztřídit je na hromádky Potřebuji a Přeji si. Aktivita děti učí přemýšlet o tom, že ne všechna přání je nutné splnit hned.

Hra na obchod

Obchod patří mezi nejoblíbenější námětové hry. Děti střídají role prodavače a zákazníka, používají papírové peníze, platí za zboží a učí se základům nakupování zábavnou formou.

Co si koupíme do školky?

Položte na stůl obrázky různých věcí (pastelky, stavebnici, nanuky, výlet apod.). Každá skupinka dětí dostane stejný počet hracích peněz. Nejprve společně rozhodne, co do školky opravdu potřebuje koupit. Pokud nějaké peníze zbydou, může je použít na splnění přání, uložit je do pokladničky nebo je věnovat na pomoc druhým.

Aktivita rozvíjí plánování, rozhodování a schopnost domluvit se.

Deskové hry

Finanční gramotnost můžete rozvíjet také pomocí deskových her:

• Kvído Obchod
• Super farmář

Pohádky a písničky

Finanční gramotnost se ukrývá i v mnoha pohádkách nebo písničkách.

Přečtěte si pohádky:

• Dědeček měnil, až vyměnil (hodnota věcí)
• Krteček a kalhotky (nic nevznikne samo)
• O kohoutkovi a slepičce (vzájemná směna věcí)
• Hrnečku, vař! (přání a chamtivost)

Po pohádce si s dětmi povídejte. Co musel hrdina udělat, aby něco získal? Bylo jeho rozhodnutí správné? Co opravdu potřeboval a co si jen přál?

Téma finanční gramotnosti najdete i v některých lidových písničkách:

• Slepičko má (směna zrní za vejce)
• Když jsem já sloužil (odměna za práci)
• Já do lesa nepojedu (cena věcí)

Má smysl učit finanční gramotnost už ve školce?

Ano. Předškolní děti se neučí počítat peníze, ale vytvářejí si vztah k hodnotě práce, odpovědnosti, rozhodování a hospodaření s věcmi.

Co by měl předškolák o penězích vědět?

Měl by chápat, že peníze získáváme prací, některé věci potřebujeme více než jiné a ne všechna přání lze splnit okamžitě.

Jak vysvětlit dětem hodnotu peněz?

Nejlépe prostřednictvím her, společného nakupování, pečení, hry na obchod nebo rozhovorů o běžných situacích.

Jaké aktivity jsou pro děti nejvhodnější?

Výborně funguje hra na obchod, třídění potřeb a přání, plánování nákupů, práce s českými mincemi a bankovkami nebo dramatizace pohádek.

Jak často aktivity zařazovat?

Nemusí jít o samostatný tematický blok. Finanční gramotnost lze přirozeně rozvíjet při hrách, společném nakupování nebo při běžných situacích během dne.

Je finanční gramotnost součástí RVP PV?

Ano. Nejde o samostatnou vzdělávací oblast, ale prolíná se vzděláváním v oblasti sociálních vztahů, odpovědnosti, spolupráce, rozhodování i poznávání světa.