Ako v MŠ podporiť dieťa
s vývojovou dysfáziou
Vývojová dysfázia je neurologický vývojový problém, ktorý obmedzuje schopnosť dieťaťa verbálne komunikovať. Dieťa s dysfáziou má problémy s artikuláciou, vyjadrovaním myšlienok a porozumením reči. Môže bojovať s výslovnosťou. Môže mať obmedzenú slovnú zásobu. Počuje vás, ale vôbec nemusí rozumieť obsahu slov. Ako by ste naňho hovorili po čínsky.
Nie je to preto, že by sa dieťa málo snažilo
Vývojová dysfázia nie je spôsobená lenivosťou dieťaťa, zanedbaním starostlivosti zo strany rodičov ani mentálnym handicapom. Je to neurologická chyba. Pri včasnej identifikácii a starostlivosti odborníkov však môže dieťa s dysfáziou postupne dosiahnuť významné zlepšenie komunikačných zručností.
Ako predškolskí pedagógovia sa na celkovom rozvoji dieťaťa s dysfáziou môžete zásadne podieľať. Často môžete byť prvý, kto rodičov upozorní, že s dieťaťom nie je niečo v poriadku.
Pri každodennom kontakte totiž možno zaznamenáte tieto príznaky:
- oneskorený začiatok reči
- problémy s porozumením (rozlišovať zvuk, zapamätať si inštrukcie, reagovať na otázky, hrať hry podľa pravidiel, porozumieť vypočutému príbehu a pod.)
- problémy s vyjadrovaním (komolenie slov, používanie vlastného „jazyka“, obmedzená slovná zásoba, ťažkosti so skloňovaním a časovaním alebo používaním gramaticky správnych koncoviek a pod.)
- slabá sociálna komunikácia, pasivita v kolektíve
- oslabené motorické zručnosti (neobratnosť, problémy s koordináciou pohybov, rovnováhou a priestorovou orientáciou, ťažkosti so sebaobsluhou a pod.)
- zvýšená alebo znížená citlivosť na zmyslové vnemy
- výkyvy nálad, frustrácia
V takom prípade môžete rodičom odporučiť návštevu odborníka – klinického logopéda, ktorý v tandeme s ďalšími špecialistami stanoví diagnózu. Vývojová dysfázia sa niekedy prejavuje podobne ako porucha autistického spektra. Dieťa s dysfáziou však máva lepšie sociálne správanie a snaží sa s ostatnými komunikovať aspoň gestami alebo zvukmi.
Po stanovení správnej diagnózy je dôležité, aby fungovala efektívna spolupráca medzi rodičmi, škôlkou a odborníkmi, tz. klinickým logopédom, popr. klinickým psychológom. Rodičia by s vami ideálne mali zdieľať vystavené správy, aby ste si urobili lepšiu predstavu, ako s dieťaťom v škôlke individuálne pracovať z pozície učiteľa alebo asistenta pedagóga.
Ako pracovať s deťmi s vývojovou dysfáziou
- Očný kontakt:
Venujte dieťaťu plnú pozornosť. Znížte sa na úroveň jeho očí a nadviažte očný kontakt. - Prispôsobte komunikáciu:
Hovorte pomalšie, zreteľne artikulujte, zredukujte obsah na to podstatné a slová sprevádzajte mimikou a gestami. V komunikácii s deťmi s dysfáziou skrátka platia podobné pravidlá ako u detí s odlišným materinským jazykom.
TIP: Preštudujte komunikačné stratégie z knihy Kateřiny Horňákové Jak mluvit s dětmi od narození do tří let,
ktoré sú vhodné aj pre staršie nehovoriace deti.
- Využite vizualizáciu:
Komunikujte s dieťaťom prostredníctvom obrázkov a piktogramov. Hodiť sa vám budú režimové lišty, obrázkové komunikačné kartičky alebo knižky s piktogramami. Dieťa tak môže obrázkom vyjadriť, čo má na mysli. Alebo z obrázkov pochopia, čo znamenajú jednotlivé slová vo vete, ktoré mu predtým splývali dohromady. - Zaveďte zážitkový denník:
Dajte dieťaťu denník, do ktorého bude spolu s vami aj s rodičmi kresliť a zapisovať, čo robilo v škôlke alebo doma. Keď bude chcieť o svojich zážitkoch rozprávať, môžete sa oprieť o záznamy v denníku, aby ste dieťaťu dobre porozumeli. - Sledujte záujem:
Keď si všimnete, že dieťa niečo zaujalo, využite to. Hovorte nahlas, čo vidíte, a krátkymi vetami komentujte, čo sa deje. Pokiaľ má dieťa o danú vec záujem, oveľa lepšie si slovnú zásobu zapamätá a možno ju využije v ďalšej komunikácii. - Precvičujte jazyk:
Rozširujte dieťaťu pasívnu slovnú zásobu Využite na to leporela, obrázkové knižky, básničky a pesničky. Pri jazykových hrách postupne zvyšujte dĺžku a náročnosť inštrukcií. - Počkajte:
Ak chcete, aby dieťa odpovedalo na otázku alebo vyjadrilo svoju myšlienku, nezabudnite mu dať dostatok času na jej sformulovanie. V duchu napočítajte aspoň do desať, než sa obrátite na niekoho iného. - Pozitívne motivujte:
Chváľte dieťa za drobné úspechy a motivujte ho k ďalšej práci. Dajte mu tiež možnosť vyniknúť v inej oblasti než verbálne. Naopak nepoukazujte na jeho nedostatky a neporovnávajte ho s rovesníkmi. - Rozvíjajte ďalšie oblasti:
Dieťa s dysfáziou má obvykle oslabené aj zrakové a sluchové rozlišovanie,, hrubú aj jemnú motoriku alebo zmyslové vnímanie. Podporte ho preto v komplexnom rozvoji všetkých týchto oblastí.
Náprava vývojovej dysfázie je beh na dlhú trať. Obrňte sa preto trpezlivosťou. Bude sa zdať, že vaša práca neprináša žiadne výsledky. A potom zrazu dieťa poskočí o veľký kus dopredu. Tento náhly pokrok vám dodá motiváciu pokračovať. Hlavne nestrácajte empatiu a chuť pomáhať. Všetko ostatné sa postupne poddá.
26. 11. 2024 | Martina Zatloukalová
