Ako v škôlke rozvíjať digitálne kompetencie
Digitálne technológie majú v dnešnom svete pevné miesto. Nemá cenu držať ich pod zámkom, radšej deťom ukážte, ako s nimi rozumne pracovať. Poradíme vám, ako už od škôlky rozvíjať digitálne kompetencie.
V bežných osnovách síce digitálne kompetencie nenájdete, úplne prirodzene sa však prelínajú s inými kompetenciami. Podľa nich majú deti, okrem iného, mať elementárny prehľad o svete techniky, zoznámiť sa s rizikami digitálneho sveta, alebo vedieť používať počítač či telefón.
Nehovoríme však o žiadnom bezduchom ťukaní. Pedagogicky správne podchytená práca s digitálnymi technológiami rozvíja matematickú pre-gramotnosť, algoritmické myslenie, pamäť, pozornosť alebo napríklad grafomotoriku. Ďalej rozširuje obzory, pretože umožňuje vyhľadať si obrázky a informácie o čomkoľvek, čo deti aktuálne zaujíma – od dinosuarov až po kozmické lode.
TIP: Nevadí, že deti zatiaľ nevedia písať.
Na internete môžu používať hlasové vyhľadávanie.
Svet digitálnych technológií
Začnite tým, že v triede vytvoríte digitálny kútik.Na ohraničenom priestore s uzamykateľnými skrinkami zhromaždite všetky digitálne výukové prvky, ktoré máte k dispozícii. Môže to byť počítač, tablet, interaktívna tabuľa, tlačiareň, skener, audio prehrávač, digitálny fotoaparát alebo aj programovateľné hračky.
Pri používaní digitálnych technológií v MŠ sa držte niekoľkých zásad:
- Učte deti používať technológie striedmo, mať k nim zdravý vzťah a nebyť na nich závislý.
- Bavte sa s deťmi o tom, že prístroje neslúžia iba na zábavu, ale pomáhajú nám učiť sa, zisťovať informácie či komunikovať spolu.
- Pamätajte, že nákupom digitálnych pomôcok to nekončí. Až v rukách zdatného pedagóga sa stanú prostriedkom, ako posunúť výuku na vyššiu úroveň a dosiahnuť výchovno vzdelávacie ciele rýchlejšie a zábavnejšie. Ak s tým potrebujete pomôcť, siahnite po metodických príručkách Škola hrou.
- Vyberajte digitálny obsah, ktorý je primeraný veku detí a napĺňa vaše výchovno vzdelávacie ciele. Hotové výukové materiály od kolegov učiteľov nájdete aj na rôznych weboch.
Bezpečné používanie technológií
V škôlke asi nehrozí, že by deti strávili pol dňa pred obrazovkou. Napriek tomu nie je na škodu im už od malička vštepovať zásady bezpečného používania technológií. Reč je predovšetkým o správnom držaní tela, udržiavaní vhodnej vzdialenosti od obrazovky, škodlivosti dlhého pozerania sa na obrazovku, rovnako ako zaspávanie s mobilom. Možno im tak pomôžete predísť budúcim možným zdravotným komplikáciám.
Rovnako tak je dôležité učiť deti chovať sa bezpečne a zodpovedne v online prostredí. S pomocou rôznych vzdelávacích online projektov môžete deti varovať pred závislosťou, kyberšikanou či kybergroomingom.
Rozvoj algoritmického myslenia
Zoznámte deti s podstatou algoritmov. Nie je to vlastne nič iné než sled krokov, ktoré vedú k vyriešeniu úloh. Aby ste deťom pomohli rozvíjať algoritmické myslenie, nemusíte hneď zapínať počítač. Namiesto toho skúste:
- Zoradiť príbehové karty v správnom poradí.
- Postupne kresliť obrázok podľa pokynov učiteľa.
- Skákať podľa šípok či prejsť podľa šípok bludiskom.
Do algoritmického myslenia sa radí tiež schopnosť zamyslieť sa nad problémom, zostaviť z častí celok, rozdeliť celok na časti, detekovať a opravovať chyby či rozlišovať symboly, piktogramy a šípky.
Keď deti pochopia princíp algoritmického myslenia, môžu si na interaktívnej tabuli vyskúšať jednoduché programovanie pomocou detských blokových programovacích jazykov Code.org alebo Scratch Jr. Nepotrebujú k tomu poznať písmenká, ovládanie a programovanie je vysvetlené pomocou piktogramov.
Ako naučiť deti programovať bez brazovky sa dozviete v článku
Ake digitálne technológie ponúknuť deťom v škôlke.
Tvorba digitálneho obsahu
Sem-tam nechajte deti pracovať s digitálnymi pomôckami aj samostatne. Posilníte tak ich kreativitu a samostatné myslenie.
Deti veľmi baví:
- Kresliť na interaktívnu tabuľu (skúste pripraviť veľkú omaľovánku).
- Nahrať kamarátom zvukový záznam na hovoriace Albi pero.
- Pripraviť dráhu alebo bludisko pre robotické hračky.
- Urobiť pár snímkov digitálnym fotoaparátom, vybrať tie najlepšie, vytlačiť ich a doplniť kresbou.
- Vymyslieť scenár, vyrobiť kostýmy a kulisy, natočiť jednotlivé scény a výsledný film prezentovať na besiedke.
Už ste skúsili premietnuť na interaktívnu tabuľu pracovné listy z našich hotových príprav do škôlky? Môžete tak trénovať grafomotoriku, potrápiť hlavičky pri riešení úloh alebo jednoducho iba vyfarbovať.
AI v materskej škole
Umelá inteligencia sa pravdepodobne stane neoddeliteľnou súčasťou života budúcej generácie a zastane veľa práce. Nie je preto na škodu túto tému s deťmi otvoriť. Samozrejme, primerane veku a prostredníctvom príbehov, ktoré podporujú zvedavosť a opatrnosť. Ako pedagóg potom môžete využiť umelú inteligenciu na vytváranie príbehov, obrázkov, omaľovánok alebo napríklad pracovných listov.
TIP: Premýšľate, ako predstaviť tému UI deťom v materskej škole?
Prečítajte si elektronickú knihu. Úvod do umělé inteligence pro pedagogy MŠ od Tomáše Sýkory.
2. december je dňom počítačovej gramotnosti. Skúste sa pri tej príležitosti zamyslieť, ako vo vašej škôlke ešte viac vylepšiť používanie digitálnych technológií. Nezabudnite nám dať vedieť, na čo ste prišli.
30. 11. 2023 | Martina Zatloukalová
