Které aktivity zařadit do školkových logohrátek
Pomozte dětem se správným rozvojem řeči, aby pak ve škole nebojovaly s čtením a psaním. Školka sice nemůže nahradit logopedickou ordinaci, hravé ohýbání jazýčku sem ale patří. Které aktivity můžete zařadit do logopedických chvilek?
Správná výslovnost je vrcholkem pyramidy jiných dovedností. Odvíjí se od vývoje dítěte v 1. roce života, hrubé a jemné motoriky, grafomotoriky, zrakového i sluchového vnímání, porozumění a schopnosti komunikovat. Logohrátky tedy nejsou jen o opakování slov. Rozpohybujte při nich celé tělo, rozcvičte mluvidla, přidejte dechová cvičení a při hře trénujte řečové dovednosti.
Sepsali jsme pro vás aktivity,
které by při logopedických chvilkách určitě neměly chybět.
Pamatujte však, že se jedná pouze o prevenci a podporu. Ani kurz logopedického asistenta vás neopravňuje k logopedické intervenci.
Ve školce můžete s dětmi procvičovat jazyk během řízené činnosti nebo v odpoledním zájmovém kroužku Povídálek. Optimální počet dětí ve skupině je 8, tak se mohou navzájem povzbuzovat, aniž by se rušily. Pokud se chcete dětem věnovat individuálně, postupujte vždy podle zadání klinického logopeda.
Oromotorická cvičení
Pro správné vyvození jakékoli hlásky je důležité mít pohyblivá mluvidla, tedy rty a jazyk. Co pro to můžete ve školce udělat?
S nejmenšími dětmi si v zrcadle prohlížejte ústa, aby zjistily, co všechno jazyk, rty a čelisti dovedou, když se je naučí ovládat. Se staršími dětmi už můžete u zrcadla vyzkoušet konkrétní cvičení. Proč u zrcadla? Děti na sebe při oromotorických cvičeních musí vidět, aby si mohly kontrolovat, že cviky provádí správně.
Jazyk:
-
- vyplazovat jazyk
- olizovat horní nebo spodní ret, olizovat rty dokola
- tlačit jazykem zevnitř do tváře
- rychle pohybovat jazykem z koutku do koutku
- rychle pohybovat jazykem ven a dovnitř
- klapat jazykem o horní patro
Rty:
-
- nafukovat tváře
- špulit rty
- roztahovat rty do širokého úsměvu
- pískat
Motoriku jazyka a rtů procvičujte s logopedickou pohádkou doplněnou o oromotorické obrázkové karty. Při předčítání se děti aktivně zapojí a předvádí, co se v pohádce odehrává. Nebo si vyrobte oromotorickou kostku. Jaký obrázek padne, takovou grimasu musí děti předvést.
K dobré motorice mluvidel přímo přispívá rozvoj jemné motoriky.
Seznam možných aktivit najdete v článku Jak na rozvoj grafomotoriky bez pracovních listů.
Dechová cvičení
Aby byla řeč plynulá a srozumitelná, je potřeba naučit se ovládat dech. Základem je hluboký nádech nosem. Ten můžete nacvičit vědomým vnímáním vůní.
K tréninku dlouhého výdechu zase využijete tyto pomůcky:
-
- vodové barvy
- foukací fixy
- bublifuk
- peříčko
- papírová kulička
- nafukovací balónek
- zobcová flétna
- píšťalka
- frkačka
- větrník
- brčko
TIP: Dlouhodobé dýchání ústy může způsobit mnoho zdravotních obtíží a mimo jiné ovlivňuje správnou výslovnost. Pokud má někdo patologický problém, ve školce to nevyřešíte. Můžete ale doporučit rodičům, aby s dítětem navštívili klinického logopeda. Ten ve spolupráci s dalšími specialisty odhalí příčinu, pomůže ji odstranit a navrhne rehabilitaci.
S každou pomůckou jde vymyslet spousta zábavy. Tak třeba s brčkem můžete bublat do vody, rozfoukat vodové barvy, zahrát si foukací fotbal nebo přenášet papírky z místa na místo. Anebo si vyrobit větrný tunel. To rozříznete PET láhev na poloviny a použijete část s hrdlem. Odšroubujete víčko a ostrými nůžkami do něj uděláte dírku tak širokou, aby jí prošlo brčko. Opět zašroubujete. Dírkou prostrčíte kratší část kloubového brčka. Potom už jen do láhve vhodíte papírovou kuličku a foukáním do brčka se ji snažíte udržet ve vzduchu.
Velkým pomocníkem v logopedické prevenci jsou zpěv a hudební činnosti.
Zajímavé tipy nejen na dechová cvičení najdete v článku Jak vnést do školky více hudby.
Co dalšího patří do logohrátek?
Ač se to na první pohled nezdá, i tyto oblasti jsou pro správný vývoj výslovnosti nezbytné:
-
- Krátkodobá sluchově slovní paměť:
Hrajte si s figurkami. Zadejte dětem instrukce, co která postava dělá, kde se nachází, co říká apod. Úkolem dětí je vyslechnout si instrukce, zapamatovat si je a následně podle nich přehrát scénku. - Sluchové vnímání:
Zahrajte si na obchod. Nakupujte však jen to, co začíná, obsahuje nebo končí na určitou hlásku, má určitý počet slabik anebo se rýmuje s určitým slovem. - Rozvoj řeči:
Povídejte si. Stupňujte přídavná jména, hledejte protiklady, vytvářejte zdrobněliny. Jmenujte typické vlastnosti věcí, popisujte, k čemu slouží, přemýšlejte, co k sobě patří. Třiďte slova do skupin podle společných rysů, doplňujte další vhodná slova a určujte, co do množiny naopak nepatří.
- Krátkodobá sluchově slovní paměť:
Pro rozvoj řeči je zásadní sluch a zrak, neopomíjejte ale ani další smysly.
Pomůže vám s tím článek Proč do dětských her zapojit všechny smysly.
Kdy doporučit návštěvu logopeda?
Ve školce nezmůžete všechno. Pokud je to potřeba, doporučte rodičům návštěvu klinického logopeda. Ten dokáže nahlédnout hlouběji do problému. Zjistí, jestli dítě komolí slova kvůli neobratným mluvidlům, nebo neurovývojové poruše. A navrhne postup, jak konkrétní vadu napravit.
Kdy je zhruba vhodné doporučit logopedii?
Pokud dítě ve 3 letech:
- nerozumí,
- nemluví nebo mluví ve větách o 2 slovech,
- má chudou slovní zásobu,
- nevyslovuje samohlásky A, E, I, O, U,
- nevyslovuje souhlásky B, P, M, N, K, G, J, H, CH, D, T, L.
Pokud dítě ve 4 letech:
- mluví nesrozumitelně,
- nevyslovuje hlásky správně,
- zadrhává, šlape si na jazyk, ráčkuje,
- obtížně se vyjadřuje,
- má potíže se skloňováním a slovosledem,
- nevyslovuje měkké hlásky Ě, Ď, Ť, Ň, Č, Š, Ž.
Pokud dítě v 5 letech:
- má chudou slovní zásobu,
- nevyslovuje sykavky C, S, Z ani hlásky R, Ř.
Máte ve školce logopedický kroužek? Dejte nám vědět, které aktivity děti baví nejvíc.
11. 5. 2025 | Martina Zatloukalová
